Burzowy las i Magiczne Liście
Tego dnia dzieci z gr. IV – VI uczestniczyły w lekcji profilaktycznej dla najmłodszych z zakresu bezpieczeństwa i profilaktyki uzależnień.
Głównymi celami zajęć były:
- Bezpieczeństwo i rozwaga w kontaktach z nieznajomymi: Dzieci uczą się odmawiać przyjmowania jedzenia, napojów oraz innych przedmiotów od nieznajomych osób, rozpoznając możliwe zagrożenia.
- Profilaktyka uzależnień: Warsztat wprowadza dzieci w temat profilaktyki uzależnień, tłumacząc, jak niebezpieczne mogą być nieznane substancje i dlaczego warto stawiać na zdrowe sposoby radzenia sobie z emocjami i stresem.
- Rozwijanie samodzielności i pewności siebie: Dzięki pracy z rówieśnikami oraz omówieniem z trenerem, dzieci uczą się skutecznych sposobów na asertywne ,,nie”, wzmacniając tym samym swoje poczucie bezpieczeństwa i odpowiedzialności za własne zdrowie.
W programie znalazły się:
1. Wprowadzenie. Zaprezentowanie tematyki zajęć.
2. Opowiadanie historii ,,Burzowy las i magiczne liści”. Historia wiewiórki Soni, która z ciekawości sięgnęła po ,,magiczne” liście oferowane przez przebiegłego Wilka, angażuje dzieci i wprowadza je w temat zagrożeń związanych z przyjmowanych nieznanych substancji.
3. Dyskusja i refleksja: Podczas rozmowy, dzieci analizują decyzje Soni, uczą się zasad bezpiecznego zachowania i uczą się, jak skutecznie unikać ryzykownych sytuacji.
4. Kolorowanki i twórcze zadania: Kolorowanie ilustracji związanych z historią pomaga dzieciom wyrazić swoje myśli i obawy. To także czas na wzmocnienie wniosków płynących z warsztatów, który buduje ich zaufanie do własnych decyzji. Każde dziecko otrzymuje kolorowankę nawiązująca do przedstawionej wcześniej historii.
5. Ćwiczenia profilaktyczne: dzieci poznają zdrowe i skuteczne sposoby na radzenie sobie ze zmęczeniem i stresem oraz dowiadują się , dlaczego nie warto sięgać po ,,magiczne” środki, które mogą prowadzić do uzależnień.
6. Praktyczne rady na co dzień: Uczestnicy uczą się, jak zachować się w sytuacji zagrożenia, kogo powiadomić, oraz jak skutecznie powiedzieć ,,nie” w sytuacji wzbudzającej niepokój.
A. Gałązka
