• Aktualności

  • Aktualności

            • 14 X

            • Dzień Edukcji Narodowej

              DZIEŃ EDUKACJI NARODOWEJ

              Dzień Edukacji Narodowej to wyjątkowy dzień dla wszystkich pracowników oświaty.

              Na uroczystości z powodu tej okazji obecni byli wszyscy pracownicy przedszkola, emerytowani nauczyciele i pracownicy, przedszkolaki ze wszystkich grup przedszkolnych oraz panie z Rady Rodziców. Uroczystość rozpoczęła pani Dyrektor, która powitała zebranych gości i pracowników.

              Nasze przedszkolaki podziękowały za uśmiech, życzliwość i trud włożony w ich wychowanie, za opiekę, dobre rady, czyste sale, oraz smaczne posiłki.

              Słowa tych podziękowań zawarte były w wierszach, piosenkach i tańcu, przygotowanym przez dzieci z grupy V pod kierunkiem pani Marzeny Wnuk. Za ciekawy i udany  występ dzieci zostały nagrodzone gromkimi brawami.

              Po części artystycznej ponownie  głos zabrała pani Dyrektor. Słowa podziękowania wraz z życzeniami  skierowała do całej społeczności, a następnie wręczyła nagrody Dyrektora, które otrzymały: nauczyciele: Milena Kuplicka, Weronika Chojnowska, Justyna Zaniewska oraz pracownicy przedszkola: Katarzyna Kołodziejczyk, Marta Szewczak, Małgorzata Goceł, Joanna Tworkowska, Natalia Skuba i Danuta Sierak.

                                                                                                                                      Anna Orzeł

              18

            • 10 X

            • Światowy Dzień Zdrowia Psychicznego -

              konkurs plastyczny pod hasłem - " Kolory dobrego samopoczucia"

               Światowy Dzień Zdrowia Psychicznego

              Dnia 10 października w naszym przedszkolu obchodziliśmy Światowy Dzień Zdrowia Psychicznego. Celem wydarzenia było zwrócenie uwagi dzieci, nauczycieli i rodziców na znaczenie zdrowia psychicznego, dobrego samopoczucia oraz pozytywnych emocji w codziennym życiu. Działania tego dnia miały na celu promowanie empatii, życzliwości, wzajemnego wsparcia i dbania o siebie nawzajem.

              Działania podjęte w przedszkolu

              Z okazji tego dnia w przedszkolu przygotowano szereg działań edukacyjnych i twórczych:
              • Wykonano okolicznościową gazetkę tematyczną na korytarzu przedszkolnym, która prezentowała hasła i ilustracje dotyczące dbania o dobre samopoczucie, radzenia sobie z emocjami oraz znaczenia przyjaźni i rozmowy.
              • Przygotowano ulotki informacyjne dla rodziców, zawierające wskazówki, jak wspierać zdrowie psychiczne dzieci w domu i w przedszkolu. Rodzice mogli zabrać materiały do domu i porozmawiać z dziećmi o emocjach i relacjach.
              • We wszystkich grupach przedszkolnych zorganizowano konkurs plastyczny pt. „Kolory dobrego samopoczucia”. Dzieci wykonały prace plastyczne przedstawiające emocje, radość, spokój i przyjaźń za pomocą barw i kształtów. Konkurs cieszył się dużym zainteresowaniem i zaangażowaniem dzieci. Nagrodą dla najmłodszych był słodki upominek.

              Podsumowanie i refleksje

              Obchody Światowego Dnia Zdrowia Psychicznego były ważnym wydarzeniem w życiu przedszkola. Dzieci z radością uczestniczyły w proponowanych aktywnościach, ucząc się rozpoznawania emocji i sposobów ich wyrażania. Nauczyciele podkreślali znaczenie rozmowy o uczuciach oraz budowania atmosfery wzajemnego szacunku i wsparcia.

              Dzięki gazetce, ulotkom i konkursowi dzieci oraz rodzice mogli lepiej zrozumieć, że zdrowie psychiczne jest równie ważne jak zdrowie fizyczne. Wydarzenie przyczyniło się do integracji społeczności przedszkolnej i promowania pozytywnego klimatu emocjonalnego w placówce.

              L. Czaplicka

              J. Zaniewska

              29

            • 9 X

            • Warsztaty ekologiczne   

                  W tym dniu w naszym przedszkolu gościliśmy Panią Sylwię Łuniewską działaczkę Lokalnej Grupy Działania z terenu powiatu makowskiego. Pani Sylwia przeprowadziła warsztaty ekologiczne w grupie dzieci 6-letnich, w ramach zadania publicznego współfinansowanego ze środków Samorządu Województwa Mazowieckiego. Tematem zadania była: „ Edukacja ekologiczna dzieci i młodzieży oraz innowacyjne rozwiązania GOZ dla mieszkańców obszaru LGD ZSNM – warsztaty i aplikacja mobilna”. Dzieci były bardzo zainteresowane tematyką i formą realizacji zajęć, zakończonych wspólnym tańcem. Serdecznie dziękujemy LGD z naszego powiatu za możliwość udziału w w/w projekcie ale przede wszystkim za możliwość rozwijania u najmłodszych świadomości działań proekologicznych.

              AG

              9

            • 8 X

            • ,,Próbna Ewakuacja"

              Tego dnia w naszym przedszkolu odbyła się próbna ewakuacja, mająca na celu nauczenie dzieci i personelu, jak reagować w sytuacji zagrożenia, co jest ich obowiązkiem prawnym i inwestycją w bezpieczeństwo. Przeprowadza się ją po wcześniejszym przypomnieniu zasad dzieciom i personelowi, zgodnie z obowiazujacą procedurą, która obejmuje sygnał alarmowy, spokojne opuszczenie budynku przez wszystkich uczestników, a następnie zebranie się w wyznaczonym punkcie zbiórki w celu sprawdzenia obecności. Od 2023 roku próbna ewakuacja naszego przedszkola jest realizowana wspólnie ze SP, z której budynkiem sąsiadujemy, i również z racji korzystania przez przedszkole z dwóch sal w budynku szkoły, gdzie zajęcia mają najstarsze grupy przedszkolne. Tak jak dwa lata temu, w tym roku ewakuacja przebiegła sprawnie i bezpiecznie. Wszystko dzięki współpracy ze szkołą, PSP w Makowie Maz oraz druhami z OSP w Krasnosielcu. 

              Ewakuacja jest też okazją do spotkania ze strażakami i zapoznania dzieci ze specyfiką pracy strażaka, ich umundurowaniem, niektórymi sprzętami oraz wozem strażackim i jego wyposażeniem. Podczas spotkania strażacy uświadomili dzieciom jak zachowywać się w sytuacjach zagrożenia, oraz jak powiadamiać służby ratownicze.

              AG

               

              19

            • 29 - 3 X

            • Tydzień Budowania Relacji - program MEN

              W dniach 29 września – 3 października 2025 r. odbywała się ogólnopolska inicjatywa „Tydzień Budowania Relacji”, organizowana       w ramach programu Ministerstwa Edukacji. To wyjątkowe wydarzenie miało na celu wzmocnienie relacji w społecznościach szkolnych, przedszkolnych, promowanie empatii, dialogu i wzajemnego szacunku między uczniami, dziećmi, nauczycielami oraz rodzicami.

              LIST MEN do rodziców i opiekunów: List-Ministra-Edukacji-do-rodzicow-przedszkoli-68c4395d636ce-68c7ef9d395ec.pdf

               

              W ramach inicjatywy w naszym przedszkolu realizowane były następujące przedsięwzięcia: 

               

              29 IX -

              1. Spotkanie z policjantami i rodzicami - wzmacnianie relacji i kształtowanie bezpiecznego środowiska

              a) spotkanie dzieci z policjantami: p. Dariuszem Gamdzyk - dzielnicowym naszej gminy oraz Adamem Krupka,

              b ) spotkanie z przewodniczacą Rady Rodziców i jej zastępcą: Paniami Katarzyną Krupka i Kingą Skorupską.

               

              2. Spotkanie z bibliotekarzami: A. Sierak, M. Sierak, E. Ochtera, A. Pragacz i M. Siemiatkowska - budowanie empatycznych postaw wśród dzieci

               

              30 IX

              - obchody Dnia Chłopaka - budowanie relacji rówieśniczych

               

              1 X

              - realizacja scenariusza MEN - " W ławicy ryb" - tworzenie relacji w przedszkolu, tj. aktywne słuchanie, budowanie zaufania i stwarzanie okazji do interakcji między dziećmi i dorosłymi.

               

              2 X

              - spotkanie z  p. Beatą Heromińską - dyrektor Gminnego Ośrodka Kultury w Krasnosielcu - Zabawy o relacjach i przyjaźni: w atmosferze akcepracji wzmacnianie otwartości i współpracy 

               

              3 X

              - zajęcia z okazji Światowego Dnia Uśmiechu - budowanie dobrych relacji - z inicjatywy psycholog J. Zaniewskiej.

               

              Inicjatywa i podjęte przez nas działania zachęcają do wspólnego spędzania czasu, otwartości na drugiego człowieka oraz budowania trwałych więzi, które są fundamentem dobrego samopoczucia i efektywnej nauki.

               

              „Tydzień Budowania Relacji” to krok w stronę bardziej wspierającego     i zintegrowanego przedszkola, w którym każdy czuje się ważny i zauważony.

              AG

               

               

              Relacje z każdego dnia znajdują się w artykułach poniżej.

               

            • 3 X

            • TYDZIEŃ BUDOWNIA RELACJI -

              ŚWIATOWY DZIEŃ USMIECHU - budowanie dobrych relacji

              Światowy Dzień Uśmiechu, obchodzony w pierwszy piątek października, podkreśla rolę uśmiechu w budowaniu dobrych relacji poprzez pozytywne emocje, życzliwość i otwartość. Uśmiech jest potężnym narzędziem społecznym, które ułatwia nawiązywanie kontaktów, tworzy przyjazną atmosferę i może wywoływać pozytywne reakcje u innych, budując poczucie więzi. Dodatkowo, uśmiech ma udowodniony naukowo wpływ na zdrowie, ponieważ wpływa na wydzielanie endorfin, redukuje stres, wzmacnia odporność i poprawia samopoczucie. 

              W naszym przedszkolu poprzez ciekawe zajęcia edukacyjne cała społeczność była szczęśliwa i radosna. Mamy nadzieję, że niżej wymienione przesłania dzisiejszego dnia pozostaną z nami na cały rok.

               

              Uśmiechaj się do każdego: Ofiaruj uśmiech znajomym, rodzinie, a nawet nieznajomym – to prosty gest, który może poprawić dzień drugiej osobie.

              Szukaj powodów do uśmiechu: Spróbuj znaleźć powód do uśmiechu w ciągu dnia, niezależnie od sytuacji.

              Pamiętaj o codziennej życzliwości: Uśmiechaj się nie tylko od święta, ale każdego dnia, bo to fundament dobrych relacji i lepszego samopoczucia. 

              A. Gałązka

              13

            • 2 X

            • Tydzień Budowania Relacji - Zabawy o relacjach i przyjaźni: w atmosferze akcepracji wzmacnianie otwartości i współpracy 

              W tym dniu gościliśmy dyrektor Gminnego Ośrodka Kultury w Krasnosielcu Panią Beatę Heromińską, która podjęła temat Przyjaźni w relacjach rówieśniczych i z dorosłymi. Pani Beata oprócz pogadanek wciągnęła dzieci do ciekawych zabaw sprzyjajacych budowaniu dobrych relacji.

              Dzięki tego typu zajęciom dbamy o rozwój społeczny dzieci ucząc:

              • Współpracy i szacunku: Wspólne zabawy uczą dzieci, jak pracować razem w grupie, szanować zdanie innych i brać pod uwagę ich potrzeby.
              • Rozwiązywania konfliktów: Dzieci uczą się, że konflikty są naturalne i można je rozwiązywać poprzez rozmowę i wzajemne zrozumienie.
              • Umiejętności komunikacyjnych: Zabawy zachęcają do wyrażania własnych opinii, zadawania pytań i słuchania innych, co buduje pewność siebie w kontaktach międzyludzkich.
              • Empatii i wsparcia: Dzieci uczą się rozumieć i rozpoznawać emocje innych, a także okazywać im wsparcie w trudnych chwilach. 

              Dbamy tez o rozwój emocjonalny ucząc:

              • Pewności siebie: Dobre relacje i przyjaźnie dają poczucie bezpieczeństwa, akceptacji i wsparcia, co buduje poczucie własnej wartości.
              • Radzenia sobie z emocjami: Zabawy pomagają dzieciom lepiej rozumieć i zarządzać własnymi emocjami, a także akceptować różnorodność.
              • Poczucia przynależności: Aktywności grupowe tworzą pozytywną atmosferę w grupie i poczucie przynależności. 

              Najwazniejsze korzyści płynace z zajęć do dzieci to:

              - Wspólne doświadczenia. Gry i aktywności pozwalają tworzyć wspólne, pozytywne wspomnienia.

              - Wspólne cele. Wspólne działania, takie jak budowanie czegoś lub eksperymentowanie, integrują zespół i pokazują, jak ważne jest planowanie i współpraca.

              - Nawiązywanie przyjaźni. Zabawa jest "językiem dzieci", który ułatwia nawiązywanie pierwszych przyjaźni i znajdowanie wspólnego języka. 

              A. Gałązka

              14

            • 1 X

            • "W ławicy ryb"- scenariusz dotyczący tworzenia relacji w przedszkolu, tj. aktywne słuchanie, budowanie zaufania i stwarzanie okazji do interakcji między dziećmi i dorosłymi.

              Celem zajęć w tym dniu było zrozumienie, że w grupie (ławicy) jest się bezpieczniej i raźniej niż samemu,  nauczenie się, jak ważna jest współpraca, empatia i szacunek w relacjach, wyćwiczenie aktywnego słuchania i wyrażania własnych myśli oraz wzmocnienie poczucia wspólnoty i przynależności. 

              Zajęcia oparte na zabawie i twórczej pracy pokazują, że życie w grupie, jak ławica ryb, daje poczucie bezpieczeństwa i przynależności. Elementy takie jak: rozmowa o tym, co to znaczy mieć dobre relacje, zabawy angażujące wszystkich uczestników, ćwiczenie współpracy, empatycznego słuchania oraz wspólne tworzenie czegoś to klucz do budowania z dziećmi pozytywnych relacji.

              A. Gałązka

              24

            • 29 IX

            • Spotkanie z policjantami i rodzicami - wzmacnianie relacji

              i kształtowanie bezpiecznego środowiska

              Wzmacnianie relacji i kształtowanie bezpiecznego środowiska wymaga aktywnego słuchania, otwartej komunikacji, obserwowania sygnałów ostrzegawczych i współpracy z innymi, np. z przedszkolem. Kluczowe jest budowanie zaufania i wspieranie relacji, zamiast reagowania wrogością na problemy, a także rozmowy o emocjach i sytuacjach w grupie. 

              W tym dniu zaprosiliśmy do przedszkola Panie Katarzynę Krupka i Kingę Skorupską z Rady Rodziców oraz Panów policjantów Dariusza Gamdzyk i Adama Krupka dbających o bezpieczne środowisko. Nasi goście w bardzo przystepny dla dzieci sposób podjęli tematykę dnia.

              Panie - mamy naszych wychowanków rozmawiały z dziećmi o swoich zadaniach w ramach działalności Rady Rodziców, natomiast Panowie policjanci przypomnieli dzieciom  o dbaniu o bezpieczeństwo własne i otaczajacego świata.

              Korzyści i rady płynące z zajęć dzisiejszego dnia:

              Wzmacnianie relacji:

              • Słuchaj uważnie: Traktuj poważnie wszystkie sygnały, nawet te pozornie błahe, takie jak "żarty" czy niepokojące zabawy.
              • Rozmawiaj codziennie: Dyskutujcie o emocjach, relacjach i tym, co dzieje się w grupie. Taka rozmowa buduje więź i poczucie bezpieczeństwa.
              • Nie buduj wrogości: Nie każde nieporozumienie czy konflikt wymaga interwencji i karania, budowanie wrogości między dziećmi jest nieproduktywne. 

              Kształtowanie bezpiecznego środowiska:

              • Obserwuj sygnały ostrzegawcze: Zwracaj uwagę na zmiany w zachowaniu, które mogą świadczyć o problemie.
              • Współpracuj z innymi instytucjami: W przypadku niepokojących sytuacji, współpracuj z przedszkolem, szkołą lub innymi odpowiednimi placówkami.
              • Reaguj natychmiast: Nie zwlekaj ze zgłoszeniem niepokojących sytuacji, aby zapewnić bezpieczeństwo wszystkim. 

              A. Gałązka

              1

            • 26 - 29 IX

            • Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania - budowanie

              empatycznych postaw wśród dzieci

              Dzień 29 września to Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania. Dzień ten został ogłoszony w 2001 r. przez Polską Izbę Książki. Data ta związana jest z urodzinami Janiny Porazińskiej, autorki książek dla dzieci i młodzieży. Intencją pomysłodawców inicjatywy było przypomnienie, że głośne czytanie dzieciom wspiera ich rozwój poznawczy, wzbogaca słownictwo, pobudza wyobraźnię, poprawia koncentrację oraz ćwiczy pamięć.

               

              Celem akcji jest również promowanie głośnego czytania dzieciom, nabywania przyjemności z czytania i słuchania., a także budowania poczucia przynależności do społeczności czytelniczej. W ramach akcji nasze przedszkole w dniu 26 IX odwiedziły Panie z Publicznej Samorządowej Biblioteki w Krasnosielcu - dyrektor biblioteki: p. Ewa Ochtera oraz p. Aleksandra Pragacz oraz p. Magdalena Siemiatkowska. Do akcji włączyli się również nauczyciele z biblioteki przy SP w Krasnosielcu p. Marzenna Sierak i p. Andrzej Sierak jako bajkowy KRÓL, którzy odwiedzili przedszkole w dniu 29 września.

               

              Nasza noblistka Wisława Szymborska powiedziała, że „czytanie książek to najpiękniejsza zabawa, jaką sobie ludzkość wymyśliła”. Dlatego w naszym przedszkolu czytanie bajek to codzienność, a w każdy czwartek bajki dzieciom czytają wolontariusze z Zespołu Szkół w Krasnosielcu.

              AG

               

              7

            • Ogłoszenie opłaty

            • Prosimy o uregulowanie wszystkich płatności  za przedszkole za miesiąc  październik                 

              w wyznaczonych godzinach tj:

              - od 7.30 – 9.00

              - od 12.30 – 14.00

              w dniach:od 06.10.2025r. do08.10.2025r. ( nie ma możliwości wpłat w innym terminie !)

              Bardzo prosimy o przestrzeganie terminów płatności.      

                  Dziękujemy

            • 19 IX

            • Dzień Przedszkolaka 

              „Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka” to święto obchodzone w Polsce 20 września. Zostało uchwalone przez Sejm, aby zaakcentować znaczenie edukacji przedszkolnej w rozwoju
              i edukacji dzieci i docenić najmłodszych uczestników systemu edukacji. Z racji faktu, iż w tym roku „Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka” przypada w sobotę, nasze przedszkole świętowało ten dzień w piątek 19 września.

              W tym dniu odbyło się również „Pasowanie na przedszkolaka”, czyli uroczystość organizowana dla dzieci, które po raz pierwszy rozpoczęły edukację w naszym przedszkolu.

               

              Ceremonię rozpoczęła Pani Dyrektor Agnieszka Gałązka składając wszystkim przedszkolakom

              życzenia samych słonecznych dni, radosnych chwil, aby każdy ich dzień
              w przedszkolu był świetną nową przygodą i niósł ze sobą mnóstwo okazji do śmiechu, zabawy i beztroskiego wspólnego spędzania czasu.

              Następnie cała społeczność przedszkolna wspólnie odśpiewała „Hymn Przedszkolaka”. Później Pani Dyrektor dokonała symbolicznego pasowania nowych przedszkolaków kładąc na ich ramieniu ogromną kredkę celem włączenia dziecka do społeczności przedszkolnej. Panie wychowawczynie wręczyły duże pamiątkowe kolorowe kredki i dyplomy. Przewodnicząca Rady Rodziców Katarzyna Krupka zawiesiła na szyjach wszystkich przedszkolaków przepiękne kolorowe medale. Każde dziecko otrzymało również słodki upominek. By uwiecznić te piękne chwile poznawaliśmy do zdjęć, a w tym czasie Panie wystrzeliły kolorowe konfetti. Następnie odbył się poczęstunek w postaci tortu wykonanego przez panie kucharki.

               

              Kochane przedszkolaki!!!

              Życzymy Wam, aby każdy dzień w przedszkolu był wielką przygodą, pełną odkrywania nowych rzeczy i nawiązywania wspaniałych przyjaźni.

               

              Renata Gutowska

              36

            • 15 IX

            • Spotkanie z Ratownikiem 

              Spotkanie z Ratownikiem Medycznym

               

               

              15 września mieliśmy przyjemność gościć w naszym przedszkolu ratowników medycznych: Jana Dawidziuk i  Krystiana Żelazek. Celem spotkania było przygotowanie przedszkolaków do wykonywania prostych czynności udzielania pierwszej pomocy oraz informacji jak należy się zachować w sytuacjach zagrożenia życia lub zdrowia. Ratownicy w przystępny i ciekawy sposób  wytłumaczyli dzieciom na czym polega ich praca oraz uczyli zasad udzielania pierwszej pomocy. Dzieci dowiedziały się w jaki sposób można komuś pomóc zanim przyjedzie pogotowie ratunkowe, jak należy sprawdzać przytomność osoby poszkodowanej oraz w jaki sposób wzywać pomoc dzwoniąc pod numer 112 i  jak rozmawiać przez telefon z dyspozytorką.

               Następnie z wielką uwagą przyglądały się jak pan ratownik demonstrował sztuczne oddychanie i masaż serca na przywiezionym przez siebie fantomie. Później najdzielniejsze przedszkolaki próbowały same udzielać pierwszej pomocy pod bacznym okiem instruktora. Dzieci poznały również zasady opatrywania ran i drobnych urazów.

               Podczas tego spotkania dzieci nauczyły się wielu ważnych rzeczy, które w przyszłości być może przyczynią się do uratowania komuś życia!

               

              J. Zega- Sopuch

              30

            • Rozkład autobusów

            • Rozklad autobusów od 1 września 2025r.

              DRĄŻDŻEWO

               

              Budy Prywatne           7:00

              Wólka Rakowska       7:05

              Raki Szkoła                7:09

              Wólka Drążdżewska  7:12

              Zwierzyniec                7:15

              Drążdżewo Małe        7:20

              Drążdżewo Szkoła      7:23

              Drążdżewo Kujawy    7:28

              Karolewo                    7:32

              Drążdżewo Szkoła      7:40

              Drążdżewo Małe        7:43

              Krasnosielc Szkoła     7:49

               

               

              Raki/Krasnosielc

              Przytuły                      7:00

              Bagienice Szl.            7:10

              Bagienice Folw.          7:13

              Raki Szkoła                7:17

              Przytuły                      7:22

              Grądy                          7:28

              Łazy                            7:43

              Krasnosielc Szkoła     7:48

               

               

              Krasnosielc

              Krasnosielc Leśny      7:00

              Nowy Sielc                 7:05

              Wola Wło.                  7:11

              Wola Józefowo           7:14

              Wola Włośc.               7:17

              Pienice                        7:19

              Krasnosielc Szkoła     7:27

              Podbiernacie               7:35

              Biernaty                      7:38

              Chłopia Łąka              7:42

              Krasnosielc Szkoła     7:48

            • 1 września 2025r

            • RADY NA DOBRY POCZĄTEK

              Adaptacja to przystosowanie do nowego środowiska, do nowych sytuacji I warunków. Dla małego dziecka takim środowiskiem, otoczeniem społecznym jest przedszkole, gdzie zdobywa ono pierwsze doświadczenia społeczne. Bardzo ważne jest by te doświadczenia przebiegały w atmosferze wzajemnego zrozumienia i poczucia bezpieczeństwa. 

              Drodzy Rodzice,

              w związku z remontami związanymi z budową żłobka nie udało nam się zorganizować Dni Adaptacyjnych. Miesiąc wrzesień to też właściwy czas na adaptację, dlatego zamieszczamy kilka wskazówek, będzie je można pobrać w przedszkolu w formie papierowej. Jestem przekonana, że dzięki dobrej z Państwem współpracy adaptacja do naszego przedszkola przebiegnie pozytywnie dla wszystkich stron.

              Zapraszamy wszystkie dzieci już w poniedziałek. Przypominam, że z dzieckiem rozstajemy sie w szatni, odbierac je beda Panie - pomoce nauczyciela.

              Rodzice nie wchodzą do sal, na to przyjdzie jeszcze pora.

              DO ZOBACZENIA !!!

              A. G.

              Drogi Rodzicu!

              Przed planowanym pójściem dziecka do przedszkola prowadź systematyczne i konsekwentne działania, które pomogą Twojemu dziecku, jak również i Tobie, w miarę szybko przystosować się do nowego środowiska:

              • Rozmawiaj z dzieckiem o przedszkolu.
              • Pokaż mu otoczenie i budynek przedszkola.
              • Organizuj spotkania w gronie znajomych, by dziecko miało okazję do zabawy w większym gronie rówieśników.
              • Nie wyręczaj dziecka, pozwól, by się usamodzielniało i nabywało umiejętności samoobsługowe.

              Kiedy dziecko już rozpoczęło edukację przedszkolną, pamiętaj o poniższych regułach, ponieważ ułatwią one poranne rozstania i pozwolą na lepszą adaptację dziecka do przedszkola:

              • Każdego dnia zachwalaj przedszkole i odpowiadaj na dziecięce pytania – zawsze zgodnie z prawdą.
              • Dokładnie określ dziecku godzinę przyprowadzania i odbierania z przedszkola.  W początkowym okresie, gdy dziecko źle znosi rozstania, odbieraj je nieco wcześniej, np. o godzinie 13.00, umawiając się z nauczycielką.
              • Nie omawiaj przy dziecku jego zachowań negatywnych bądź zawstydzających.  Zawsze i w każdej sytuacji zapewniaj dziecko o swojej miłości, by wiedziało, że na miłość rodzicielską może liczyć zawsze, także wówczas, gdy rodzice znikają z zasięgu jego wzroku.
              • Pamiętaj, że dzieci płaczą, bo nie potrafią w inny sposób rozładować nagromadzonych emocji zarówno pozytywnych, jak i negatywnych – taki płacz działa jak oczyszczenie i orzeźwienie. Malec zaraz po tym, gdy zamykasz drzwi przedszkola, najczęściej po kilku minutach, oswaja się z otoczeniem i zaczyna zabawę. Daj mu zatem czas na przyzwyczajenie i oswojenie się z nową rzeczywistością.
              • Nie należy pozostawać na jakiś czas w sali przedszkolnej, gdyż to tylko przedłuża moment rozstania i adaptacji dziecka do przedszkola.
              • Najlepsze efekty w prawidłowej adaptacji dziecka do środowiska przedszkolnego przynosi ścisła i systematyczna współpraca przedszkola z rodziną.

               

              Czy wiesz, Rodzicu, co Twój trzylatek już potrafi?

              1. Wie już wiele, rozumie, pamięta, lecz trudno mu skupić uwagę na dłużej, zwłaszcza na jednym temacie.
              2. Większość informacji przyjmuje bezkrytycznie i dosłownie, a fantazje, bajki nie mają wyraźnie zarysowanych granic.
              3. Posiada dużą potrzebę poznawania otaczającego świata, dlatego łatwo obudzić w nim zainteresowanie przedszkolem.
              4. Jego wiedza jest jeszcze skromna, dlatego uzupełnia ją swoją fantazją i skojarzeniami.
              5. Dopiero zaczyna przyswajać pojęcia czasu, przestrzeni i podstawowe pojęcia matematyczne.
              6. Chętnie powtarza, co usłyszał, lub snuje swoje opowieści, ponieważ intensywnie rozwija się jego mowa.
              7. Lubi książeczki edukacyjne, które wzbogacają jego język, wiedzę i wrażliwość.
              8. Jego zachowaniem rządzą emocje i impulsy.
              9. Początek edukacji przedszkolnej może być silnym przeżyciem, dlatego trzylatek może zacząć budzić się w nocy, może być bardziej rozdrażniony i płaczliwy.
              10. Przedszkole ma prawo budzić emocje, takie jak lęk, sprzeciw oraz płacz na starcie.
              11. Warto pytać nauczyciela o samopoczucie dziecka w przedszkolu oraz o to, co pomaga mu się odprężać, a co budzi napięcie.
              12. Trzylatek wyraża już chęć kontaktów z innymi rówieśnikami, jednak na razie bawi się obok innych dzieci. Wspólne, krótkie zabawy kończą się często konfliktem.
              13. Trudne relacje z innymi dziećmi są istotne w rozwoju trzylatka, uczą norm grupowych, kompromisu oraz dbania o swoje prawa.
              14. Trzylatek jest bardzo ufny, co może łączyć się z zagrożeniem.
              15. Potrzebuje czasu i aktywnej pomocy ze strony dorosłych, by oswoić się z towarzystwem i opiekunem w przedszkolu.
              16. Zabawa to podstawowa aktywność trzylatka.
              17. Odpowiednie dla trzylatka są proste zabawki manualne, tematyczne i rozwijające myślenie – ważne, by były bezpieczne.
              18. Trzylatek do zabawy może wykorzystać zwykłe przedmioty codziennego użytku czy dary natury, które pobudzają wyobraźnię i wrażliwość.
              19. Najatrakcyjniejsze są zabawki, którymi bawią się inne dzieci, co często jest źródłem konfliktów, ale i okazją do nauki ich pokojowego rozwiązywania.
              20. Trzylatek ma swój własny, typowy dla siebie poziom energii i zapotrzebowania na ruch, który zmienia się z wiekiem.
              21. Swobodnie wykonuje już takie ćwiczenia jak: skakanie na jednej nodze, chodzenie na czworakach, wspinanie się, bieganie, wieszanie się na rękach.
              22. U trzylatka wzrasta koordynacja wzrokowo-ruchowa, a ręce dziecka stają się coraz bardziej sprawne.

               

            • Ogłoszenie

            • Wyprawka na start.

              Drodzy Rodzice,

              przypominamy i informujemy, że:

              - zajęcia przedszkolne rozpoczynają się dnia 1 września w poniedziałek. Dzieci przychodzą do przedszkola w zadeklarowanych przez rodziców godzinach ( zmiany godzin pobytu dziecka w przedszkolu można dokonać co miesiąc z wyprzedzeniem 10 dni przed 1 dniem kolejnego miesiąca).

              - dnia 1 września nie będzie dowozów i odwozów do przedszkola ( harmonogram dowozów o odwozów zostanie udostępniony w poniedziałek 2 września ).

              Rodzice dla swojego dziecka ( na start ) przygotują:

              - szczoteczkę ( kubeczki dla każdego dziecka są zakupione przez przedszkole nowe i będą podpisane ),

              - piórnik, a w nim: gumka, ołówek, kredki „bambino” drewniane,

              - teczkę z gumką ( na prace plastyczne dzieci )

              - obuwie na zmianę ( kapcie - nie klapki, najlepiej zapinane na rzepy )

              - najmłodsze dzieci – w podpisanej reklamówce/torebce komplet ubrań na zmianę, które należy przekazać wychowawcy

              Powyższe artykuły należy przynieść w pierwszych dniach września.

              Ponadto informujemy, że:

              - należy podpisać piórnik, teczkę i szczoteczkę,

              - do przedszkola nie przynosimy worków, plecaków, gdyż kapcie raz przyniesione pozostają w przedszkolnej szatni,

              - dzieci nie przynoszą do przedszkola żadnych napojów, smakołyków czy zabawek (oprócz posiłków, woda jest dla dzieci zawsze dostępna ).

               

               

              Cena podręczników w roku szkolnym 2025/2026r:

              2,5 - 3 latek - 137,00 zł

              4 latek - 153,00 zł

              5 latek - 195,00 zł

              6 latek - 199,00 zł

              A.    Gałązka 

            • Dni Adaptacyjne

            • W związku z trwającymi pracami remontowo budowlanymi w budynku przedszkola

              nie odbędą się wcześniej zaplanowane DNI ADAPTACYJNE.

            • 26 VI

            • Roztrzygnięcie konkursu ,,Podróż w czasie z bajką"

              Rozstrzygnięcie konkursu „Podróż w czasie z bajką”

              Z radością informujemy, że zakończyliśmy nasz przedszkolny konkurs rodzinny „Podróż w czasie z bajką”! Celem konkursu było wspólne rodzinne tworzenie opowieści inspirowanych znanymi bajkami i baśniami, z dodatkiem wyobraźni i... podróży w czasie!

              W konkursie udział wzięło 6 rodzin, które wykazały się ogromną kreatywnością, zaangażowaniem i sercem włożonym w przygotowanie swoich prac. Każda opowieść była wyjątkowa – dzieci wraz z rodzicami przenosiły się do epoki rycerzy, starożytnego Egiptu, przyszłości pełnej robotów lub średniowiecznych zamków, łącząc klasyczne bajki z własnymi pomysłami.

              Prace oceniane były pod kątem oryginalności, spójności fabularnej oraz estetyki wykonania. Jury miało naprawdę trudne zadanie, ponieważ wszystkie historie były ciekawe, pomysłowe i pełne dziecięcej wyobraźni.

              Laureaci konkursu otrzymali nagrody książkowe, które – mamy nadzieję – będą inspiracją do dalszego wspólnego czytania i tworzenia własnych opowieści. Pozostali uczestnicy również zostali uhonorowani pamiątkowymi dyplomami i drobnymi upominkami.

              Serdecznie gratulujemy wszystkim rodzinom – zarówno laureatom, jak i uczestnikom – za wspólny czas spędzony na tworzeniu, za kreatywność i cudowne historie, które pokazują, że bajki nigdy się nie starzeją, a podróż w czasie jest możliwa… wystarczy tylko wyobraźnia!

              Dziękujemy za udział i już dziś zapraszamy do kolejnych przedszkolnych inicjatyw!

               

              Rozstrzygnięcie konkursu „Podróż w czasie z bajką”

              Z wielką radością ogłaszamy wyniki rodzinnego konkursu przedszkolnego „Podróż w czasie z bajką”, który odbył się w naszym przedszkolu! Celem konkursu było spisanie bajki przekazywanej w rodzinie z pokolenia na pokolenie – bajki, którą rodzice lub dziadkowie opowiadali swoim dzieciom, a dziś mogą ją usłyszeć najmłodsi.

              W konkursie wzięło udział 6 rodzin, które podzieliły się z nami wyjątkowymi historiami. Były to opowieści pełne ciepła, mądrości ludowej, humoru i rodzinnych wspomnień. Każda bajka była inna – jedne zabierały nas na wieś sprzed lat, inne przypominały klasyczne baśnie z morałem, a jeszcze inne pełne były magicznych stworzeń i niezwykłych przygód.

              Te historie nie tylko zachwyciły swoją treścią, ale również przypomniały nam, jak ważną rolę w życiu dziecka odgrywa tradycja ustnego przekazu i wspólne opowiadanie bajek. Dziękujemy wszystkim rodzinom, które zechciały podzielić się cząstką swojej domowej historii.

              Komisja konkursowa miała bardzo trudne zadanie, ponieważ każda bajka miała w sobie coś pięknego i unikatowego. Wszystkie rodziny zasłużyły na nagrody za zaangażowanie, serce i dbałość oraz przekaz międzypokoleniowy.

              Laureaci otrzymali nagrody książkowe, pamiątkowe dyplomy oraz specjalne wydanie pamiątkowej książeczki z bajkami konkursowymi. Mamy nadzieję, że konkurs stał się okazją do wspólnego spędzenia czasu i rozmów o tym, co w rodzinie najcenniejsze – o wspomnieniach, wartościach i wspólnych chwilach.

              Gratulujemy wszystkim uczestnikom i serdecznie dziękujemy za udział! To była prawdziwa podróż w czasie – dzięki bajkom, które żyją dalej, w kolejnych pokoleniach.

               

              9

               

               

                        Bajka o kotku i kogutku

               

              Za górami za lasami w pięknej dolinie było duże gospodarstwo pełne różnych zwierząt. Mieszkał tam między innymi mały, rudy kotek.  Pewnego słonecznego poranka kotek postanowił znaleźć przyjaciela . Podszedł więc do krówki i zapytał:

              -czy zostaniesz moim przyjacielem? Krówka odpowiedziała :

              - myślę, że to nie jest dobry pomysł,  nie mamy nic wspólnego, ja lubię gryźć sobie trawkę, a ty lubisz spędzać czas na płocie i włóczyć się po podwórku.” Kotek poszedł więc dalej. Spotkał świnkę lecz świnka również się nie zgodziła twierdząc, że kotek nie lubi pluskać się w błotku jak ona. Idąc dalej kotek zobaczył stojącego na płocie kogucika. Wskoczył na płotek i zapytał : Koguciku czy zostaniesz moim przyjacielem?  Ty lubisz spędzać czas na płocie tak jak ja. Lubisz chodzić po podwórku.

              - Jasne przyjacielu, powiedział kogutek.

               I tak więc kotek i kogutek zostali przyjaciółmi.

               Pewnego razu kotek poszedł do lasu na polowanie. Kogutek został sam w podwórku i poszedł na drzemkę do swojego kurnika. Lisek zauważył, że kotek wyszedł  więc podbieg do kurnika  i woła:

              - kogutku  pokaż mi swój grzebyczek dam ci grochu koszyczek. Kogutek wyjrzał przez okienko , a lisek go złapał i niesie do lasu ciemnego. Kogutek woła

              - kotku, koteczku ratuj mnie biednego, bo lisek mnie porwał i niesie do lasu ciemnego. Kotek usłyszał wołanie kogutka i przybiegł szybko , podłożył gałąź pod nogi liska, który potknął się i upuścił worek, w którym był kogutek. Kotek pomógł kogutkowi i szybko pobiegli do zagrody. Wtedy kotek powiedział do kogutka :

              - nie wyglądaj przez okienko, bo ja idę bardzo daleko i nie usłyszę twego wołania.

              Kotek poszedł do lasu, a do kogutka znów przyszedł sprytny lisek i woła pod okienkiem :

              - Kogutku otwórz okienko to ja kotek wróciłem już.

              Kogutek  wyjrzał , a lisek go złapał i niesie do lasu ciemnego. Kogutek krzyczał, płakał, usłyszał to leśniczy i wypędził liska do lasu. Leśniczy i kogutek wracali do zagrody gdy nagle usłyszeli nawoływanie o pomoc . Gdy podbiegli ujrzeli kotka, który wpadł w wielki dół i nie mógł wyjść . Kogutek z pomocą leśniczego szybko podsunął dużą gałąź, po której kotek mógł wejść i wydostać się z pułapki.  Kotek i kogutek podziękowali leśniczemu i wrócili do zagrody , żyli długo i szczęśliwie w prawdziwej przyjaźni.

              Koniec    

              Spisana przez Macieja Regulskiego, opowiadana przez babcię Justynę i mamę

               

              Maciej Regulski lat  7

              Spisana Marlena Moszczyńska-Regulska

               

               

               

               

              Bajka o tym jak powstała miejscowość Grądy

               

              Dawno, dawno temu w małej nie dawno powstałej wiosce która była podległa Królowi Krasnosielca mieszkała pewna biedna rodzina. Mama Anielka, tata Wincent i mała córeczka Różyczka. Wszyscy mieszkańcy wioski wyśmiewali ich, że żyli w tak złych warunkach, że nie było ich na nic stać. Mama nie pracowała, bo musiała opiekować się  maleńką Różyczką, tata zaś pracował dorywczo u gospodarzy, pomagał w oporządku zwierząt, a także w pracach na roli w zamian za to dostawał jedzenie dla swojej rodziny. Różyczka chodziła w brudnych ciuchach, nie miała też dużo zabawek jak inne dzieci, ale za to miała kochającą mamę, która starała się jak tylko mogła by Córeczka wyrosła na mądrą, wrażliwą i zaradną kobietę. Pewnego dnia Król Krasnosielca ogłosił konkurs: ,,  Nowo powstała Wioska będzie nosiła nazwę osoby która w ciągu tygodnia zrobi coś niezwykłego dla niego samego bądź dla innych mieszkańców’’. Ludzie byli zadowoleni z tak wspaniałego pomysłu i każdy starał się wymyśleć coś aby nowa miejscowość nosiła nazwę od jego imienia. Wincent i Anielka nawet nie marzyli o tym, bo dobrze wiedzieli że jako biedni ludzie nie mają na to nawet najmniejszej szansy. Różyczka bardzo to przeżywała ponieważ bardzo chciała aby ktoś z jej rodziny dostał ten zaszczyt.  Wiedziała, że to nie będzie ona ale może tata który pomaga gospodarzom? Dni mijały bardzo szybko i nastał  wyczekiwany dzień ogłoszenia zwycięzcy przez Króla. Od rana mieszkańcy chodzili zadowoleni, kobiety stroiły się w piękne suknie, mężczyźni zaś zakładali garnitury i świecące od pastowania buty. Każdy czekał tylko na to aż Władca powie kto jest zwyciezcą i komu będzie przysługiwał zaszczyt aby jego imię nosiła Wioska.  Wieczorem na dworze w Krasnosielcu miał odbyć się uroczysty bal z tego powodu. Sielankę i wyczekiwanie na zabawę wieczorną zakłócił nagły napad złych wilków na Nową miejscowość.  Ludzie uciekali do swoich domów w popłochu nikt nie był w stanie stanąć z wilkiem do pojedynku. Złe zwierzęta niszczyły zagrody i porywały dobytek gospodarzy. Ludzie, krzyczeli i płakali z przerażenia. Jedyną odważną osobą, która postanowiła coś zaradzić był  biedak Wincent, który wyszedł do pojedynku z wściekłymi zwierzętami. Próbował odgonić je krzykami jednak mu się to nie udawało, strzelał nawet petardami bo myślał że może huk wystraszy wilki ale one nawet nie zwracały na to uwagi. Różyczka patrząc na to co się dzieje i że tata nie daje rady postanowiła jakoś mu pomóc.  Ze swoich starych i zniszczonych zabawek wyciągnęła flet który dostała kiedyś od taty na urodziny i zaczęła na nim grać. Wilki słysząc tą okropną melodię wydobywającą się z zepsutego fletu zaczęły uciekać, nie mogły wytrzymać tego rzępolenia. Ludzie wychodząc z domów w których się poukrywali bili brawa ze zdumienia, że taka mała dziewczynka poradziła sobie ze stadem wilków. Rodzice byli z niej bardzo dumni. Król na rzecz tego postanowił, że zwycięzcą konkursu zostanie właśnie  Różyczka, która ocaliła wioskę. Wieczorem w trakcie balu na dworze królewskim zaczął padać bardzo silny grad. Mieszkańcy, którzy bawili się na zewnątrz uciekali jak najszybciej do Pałacu Króla. Jedyna Różyczka została na dworze i bawiła się kulkami gradu. Była nimi tak zachwycona, że postanowiła nazwać nowo powstałą wioskę, w której mieszkała nie swoim imieniem ale od słowa Grad- wymyśliła nazwę Grądy. Od tamtej pory Różyczka jest bohaterką i założycielką wioski Grądy.

               

              Oliwia Skorupska gr. II z mamą

               

               

              Bajka o Wesołej Ludwiczce ( autorzy: Babcia Ewa i Ala)

              Była sobie wesoła, bardzo wesoła Ludwiczka. Jak się myła, to śpiewała.
              Jak szła, to podskakiwała.
              A jak spała, to się uśmiechała przez sen, i wtedy na policzkach robiły jej się dwa ładne, zabawne dołeczki.

              Nie płakała nawet wtedy, gdy miała wziąć lekarstwo albo kiedy stłukła sobie kolano. Mówiła wtedy:
              – To tylko moje kolano sobie przypomniało, że też chce być w centrum uwagi!

              Pewnego ranka, kiedy rosół jeszcze chrapał w garnku, a ptaki dopiero przeciągały się na gałęziach, Ludwiczka postanowiła coś bardzo ważnego:
              – Wyruszam szukać Króla z Piernika!

              Nikt nie wiedział, kim był ten król, ale Ludwiczka mówiła, że go sobie wyśniła.
              – Miał korony z lukru i tron z wafla. Pachniał cynamonem i rozdawał dzieciom uśmiechy na patyku!

              Więc ruszyła – w kapciach, bo było ciepło, i z kieszenią pełną rodzynek, bo "zawsze mogą się przydać".

              Na początku spotkała zajączka, który siedział na kamieniu i drapał się po uszach.

              – Dokąd skaczesz, Ludwiczko?

              – Szukam Króla z Piernika! – odpowiedziała z uśmiechem.

              – Czy ma marchewki?

              – Jeszcze nie wiem. Ale jeśli go znajdę, poproszę, żeby miał!

              Zajączek przytaknął uszami i poskakał razem z nią.

              Wkrótce napotkali dwa ślimaki, które bardzo powoli wędrowały po liściu sałaty. Jeden był poważny, a drugi – śmiejący się tak, że mu się czułki trzęsły.

              – Gdzie tak szybko? – zapytał poważny ślimak.

              – To nie szybko, to rytmicznie! – zaśmiała się Ludwiczka. – Szukamy Króla z Piernika.

              – Jeśli znajdziecie – powiedzcie, że ja też bym chciał się trochę posłodzić – westchnął ślimak i od razu się rozmarzył.

              Wreszcie, tuż przy polu pszenicy, napotkali stracha na wróble. Miał kapelusz z garnka i rękaw z szalika. Był trochę smutny.

              – Dlaczego masz minę jak pogoda przed burzą? – zapytała Ludwiczka.

              – Bo wszyscy myślą, że tylko straszę – a ja chciałbym kiedyś zatańczyć.

              Ludwiczka nic nie powiedziała. Po prostu wzięła go za słomianą rękę i zaczęła tańczyć. Zajączek podskakiwał, ślimaki wirowały na liściach, a wiatr grał na suchych źdźbłach jak na harfie.

              I wtedy… zapachniało cynamonem.

              Za wzgórzem zobaczyli domek z piernika, a przed nim – króla z korony z lukru, płaszczem z ciasta i oczami jak rodzynki. Siedział na tronie z wafla i jadł herbatnika.

              – Czy to ty jesteś Królem z Piernika? – zapytała Ludwiczka.

              – Jeśli o mnie śniłaś – to tak – odpowiedział i uśmiechnął się szeroko.

              I wtedy stało się coś niezwykłego: każdy, kto choć raz się uśmiechnął – dostał od króla po jednym cukierkowym guziku, który miał moc spełniania małych, codziennych marzeń. Takich jak: "żeby jutro nie padało", albo "żebym się nie bał ciemności", albo "żeby mama nie była już smutna".

              Ludwiczka wzięła guzik, ale nie dla siebie. Tylko dla babci.

              Bo wiedziała, że największym marzeniem jej babci jest... żeby wszyscy byli szczęśliwi, choćby trochę.

              I wtedy Król z Piernika powiedział:
              – Wesoła Ludwiczko, ty już jesteś królową. Królową radości.

              I tak zakończyła się jedna przygoda – ale wesoła Ludwiczka ruszyła dalej, bo przecież świat jest pełen ślimaków do rozweselenia, strachów do roztańczenia i królów do odnalezienia.

               

              „Bajka o zaczarowanym kamieniu”

               

              Dawno, dawno temu, w małej wiosce ukrytej pośród pól, łąk i lasów,

              żył sobie stary pasterz imieniem Grzegorz.

              Pewnego dnia, wędrując po lesie znalazł błyszczący, niepozorny kamień.

              Gdy tylko go dotknął, usłyszał szept:

              „Ten, kto czyni dobro z serca, odnajdzie drogę w ciemności”.

               

              Grzegorz zabrał kamień do domu, lecz nie powiedział nikomu o jego mocy.

              Od tej pory, ilekroć ktoś potrzebował pomocy - biedny sąsiad,

              zagubione dziecko czy chore zwierzę – pasterz był pierwszy by pomóc.

              Zauważył, że kamień zaczyna świecić, gdy czynił dobro, jakby prowadził go przez życie.

               

              Gdy Grzegorz poczuł, że zbliża się jego czas, przekazał kamień swojej córce, mówiąc:

              „Nie szukaj w nim magii – ona mieszka w twoim sercu. Kamień tylko o niej przypomina”.

               

              I tak kamień przechodził z rak do rąk, z pokolenia na pokolenie.

              W każdej rodzinnej opowieści przypominał o tym,

              że największą mocą nie jest magia, lecz dobro, które dajemy innym.

              A kamień wciąż świecił – nie dla tego, że był zaczarowany, ale dla tego, że ci,

              którzy go nosili, potrafili kochać.

               

               Alicja Siemiatkowska, 5 lat, bajka napisana z rodzicami Magdaleną i Grzegorzem.

               

               

              ,,Ośmiornica Weronika”

               

              Dawno, dawno temu, za rafami koralowymi, na samym dnie oceanu żyła sobie ośmiornica Weronika. Była jeszcze młodym, ale bardzo bystrym i kochanym zwierzątkiem.

              Pewnego dnia, gdy pływała beztrosko, zauważyła na dnie wodnej toni błyszczący przedmiot. Okazało się, że to naszyjnik z klejnotów! Wracając ze znaleziskiem do domu, myślała o tym, jak ładnie będzie wyglądać, gdy tylko go przymierzy. Tata przecież się nie obrazi, kiedy zobaczy, jak Weronika olśniewająco się prezentuje. Ośmiornica najpierw jednak postanowiła pokazać się niani, tak na wszelki wypadek.

              -Znalazłam go na samym dnie oceanu – zawołała, dumnie prezentując naszyjnik. Niania nie była zachwycona, powiedziała, że klejnoty mogą być zatrute! Weronika jednak nie chciała się rozstać z naszyjnikiem.

              -Nie ma mowy, nie odłożę go za nic w świecie! – wrzasnęła tak głośno, że niani rozerwały się drogocenne bransoletki z kamieni i muszli, które miała założone na mackach. Służąca straciła cierpliwość i zaczęła krzyczeć:

              -Musisz natychmiast odłożyć klejnoty, bo inaczej źle się to dla ciebie skończy.

              Weronika już nie słuchała, bo szybko odpłynęła do swojego podwodnego pokoju. Tam bawiła się naszyjnikiem cały wieczór. Oplątywała sobie nim macki, zakładała na głowę jak diadem… Zabawa była tak przednia, że jeszcze przed wieczorem zasnęła. Kiedy mama weszła ucałować córkę na dobranoc, przeraziła się. Na łóżku Weroniki nie leżała urocza ośmiornica, ale stworzenie, które miało nogi myszy, ogon jaszczurki i trąbę słonia! Bańka, bo tak nazywała się mama Weroniki przestraszyła się nie na żarty. Po chwili zrozumiała, że wszystkiemu musi być winien naszyjnik, który leżał obok śpiącej córki. O całej historii z naszyjnikiem opowiedziała jej niania.

              - Śpij dobrze, maleńka, może rano uda się temu zaradzić. – odeszła zatroskana.

               Rano Weronika, która byłą teraz jaszczurkosłoniomyszą, zorientowała się, że wygląda teraz inaczej, wszystkie ubrania były dla niej za duże, ocean też wydawał jej się większy niż zwykle. Przestraszona pobiegła z płaczem do mamy.

              - Nie płacz, córciu – uspokajała ją Bańka.

              - Nie ruszaj już nigdy więcej rzeczy, które nie należą do ciebie.

              -Obiecuję, mamo. – odpowiedziała przejęta Weronika.

              - Na szczęście mamy magiczną kulę, która zdejmie z ciebie urok i staniesz się z powrotem ośmiornicą.

              Weronika już nigdy nie brała cudzych rzeczy i dalej odkrywała swój oceaniczny świat, przeżywając jeszcze niejedna przygodę…

               

              Rozalia i Stanisław Pajewscy z siostrą Łucją i mamą

               

               

              „ BOCIEK SYLWEK ”

                   Pewnego majowego dnia, nieopodal gospodarstwa babci i dziadka,                        w bocianim gnieździe, gdzie mieszkali już mama bocianica i tata bocian, wykluły się z jaj trzy bocianki. Były bardzo małe, jednak ich rodzice mocno dbali o to, by „rosły jak na drożdżach”. Tata bocian przynosił im w dziobie różne smakołyki, które upolował: żabki, rybki, myszki i robaczki….

                   Małe bocianki z każdym dniem były coraz większe. Mijały dni…tygodnie…, aż w końcu nadeszła chwila, że musiały same nauczyć się zdobywać dla siebie pożywienie. Wszystkim trzem bociankom udało się wyfrunąć z gniazda. Lubiły chodzić po łące, na której znajdował się staw. Dwóm bociankom świetnie szło polowanie na rybki i żabki, zaś trzeci z nich chodził bardzo smutny, gdyż nie mógł nic złapać. Minął dzień…, dwa…, a bociek chodził głodny po łące, że nawet nie miał siły pofrunąć z powrotem na swoje gniazdo.

                   Widząc to dziadek, postanowił że złowi dla niego kilka rybek z pobliskiego stawu. Tak też zrobił, udało mu się zwędkować nawet kilkanaście sztuk. Następnie zostawił je dla boćka w widocznym miejscu na łące. Ten szybko zauważył smaczne jedzonko i niewiele myśląc połknął swoim długim dziobem pyszności od dziadka. Dobrze się posilił, bo nawet udało mu się pofrunąć na swoje gniazdo.

                   Przez kilka kolejnych dni, obserwując swoje rodzeństwo, nauczył się jak zdobywać pożywienie. Jednak zawsze, kiedy dziadek był na łące przyfruwał             i towarzyszył mu w różnych pracach. Otrzymał od dziadka imię Sylwek i zawsze, kiedy spędzał z nim czas, mógł liczyć na jakąś dodatkową rybkę w prezencie. Ich przyjaźń trwała do samego odlotu boćka Sylwka do ciepłych krajów. Kto wie….może za rok znowu się spotkają.

               

              Dawid Bukowski, 6 lat, Bajka napisana z mamą Anią

               

               

              „ BOHATERSKI BEN „

                   Dawno, dawno temu, w drewnianej chatce niedaleko lasu, mieszkali sobie babcia z dziadkiem. Mieli oni kilkanaście kurek, a także wiernego przyjaciela psa o imieniu Ben.

                   Pewnego dnia, kiedy kurki chodziły sobie po podwórku i dziobały ziarenka, niespodziewanie pojawił się lisek. Kurki bardzo się wystraszyły i zaczęły głośno gdakać. Babcia wiedziała, że taki hałas może oznaczać tylko jedno – kłopoty…   i zanim dobiegła do kurnika, lis porwał kurkę i zaczął uciekać w stronę lasu. Była to najmłodsza ze wszystkich kurek i miała na imię Kropka, gdyż jej piórka były czarne w białe kropeczki. Przerażona babcia, zaczęła wołać na pomoc dziadka       i Bena. Piesek widząc, że lis ucieka z Kropką, zaczął głośno szczekać i za nim biec. Ten wystraszony puścił biedną kurkę i sam czym prędzej czmychnął na pole.

                   Babcia z dziadkiem zabrali kropkę do domu, ale jak się później okazało, miała ona zwichnięte skrzydełko. Babcia czule opatrzyła je kurce i opiekowała się nią wyjątkowo jeszcze przez kilka kolejnych dni. Kropka z dnia na dzień czuła się coraz lepiej, a w podziękowaniu za troskę babci, znosiła piękne, duże, smaczne jajeczka.

                   Ben oczywiście dostał w nagrodę od dziadka dużą kość do gryzienia oraz odznakę bohatera. Po pewnym czasie, Kropka wyzdrowiała na dobre i mogła już ruszać swoim skrzydełkiem. Była tak szczęśliwa, że z tej radości próbowała nawet pofrunąć w górę. Ben zaś, już zawsze wiernie pilnował kurnika, żeby lisek już nigdy więcej nie zrobił takiego psikusa.

               

               

              Gabriela Bukowska, 4 lata, bajka napisana z mamą Anią